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長久以來，台灣的語文教育著重在知識記憶，認為記得越多，就能學得越好。學習變成枯躁地背誦單
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1960年代，台灣的工業和經濟正逢起步階段，但工業中堅幹部不足，為加強人才培育以
長久以來，台灣的語文教育著重在知識記憶，認為記得越多，就能學得越好。學習變成枯躁地背誦單
1960年代，台灣的工業和經濟正逢起步階段，但工業中堅幹部不足，為加強人才培育以